«Escribe con cifras los siguientes números», le pidieron al niño en un ejercicio escolar. Y sus respuestas fueron estas:
Diez: 11
Noventa y ocho: 99
Ochenta y uno: 82
Sesenta y seis: 67
Treinta: 31
Es decir que el niño interpretó «los siguientes números» como las cifras sucesivas inmediatas, en vez de las cantidades exactas que aparecían escritas con letras.

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