Noticias del español

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Manuel Corrales Pascual

De la Academia Ecuatoriana de la Lengua

Hoy.com.ec

GAZAPOS Y TROPEZONES: COMPLEMENTOS DIRECTOS


A propósito de frases como «los vecinos agarraron al malandrín y le dieron una soberana paliza», les recordaba —amables lectores, caras lectoras— que los verbos transitivos van acompañados de un COMPLEMENTO DIRECTO, y también, en muchas ocasiones, de un COMPLEMENTO INDIRECTO.  


A este propósito, y seguramente debido a lo mal que se enseña y se aprende nuestra lengua en no pocos establecimientos educativos, innumerables escolares y colegiales ignoran qué cosa sea un verbo transitivo, o un complemento, y cómo identificarlos en una frase u oración gramatical …

Y, lamentablemente, no faltan profesores que no tienen las cosas muy claras cuando tienen que acompañar a sus pupilos en este tipo de análisis. Pero volvamos a nuestro asunto: la frase que estamos usando como ejemplo está conformada por dos oraciones coordinadas por la conjunción «y».

Esas dos oraciones son: (1) «Los vecinos agarraron al malandrín», y (2) «los vecinos le dieron una soberana paliza». El sujeto de ambas oraciones es el mismo: «los vecinos». Son dos oraciones transitivas cuyos respectivos verbos son «agarraron» y «dieron».

El verbo «agarraron» tiene un complemento directo: «el malandrín». El verbo «dieron» tiene su complemento directo («una soberana paliza») y además un complemento indirecto representado por el pronombre conjuntivo (o clítico) «le». En análisis gramaticales de este tipo, es muy bueno que tanto profesor como alumno recurran a las viejas preguntas tradicionales.

Por ejemplo, en la oración «el policía agarró al malandrín», preguntaríamos: (1) ¿Quién «agarró al malandrín»? Y la respuesta es el sujeto de la oración: el policía en este caso. (2) ¿A quién «agarró el policía»? Y la respondemos con el complemento directo: «el malandrín» en nuestro ejemplo. Pero a veces también van acompañados estos verbos transitivos de un COMPLEMENTO INDIRECTO. Hablaremos de él en próxima entrega. 

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